Du choix d’une traduction à la construction d’un cours

Lorsque l’on enseigne la littérature comparée – et donc, en un sens, la littérature mondiale, et qu’on l’on sort des limites de la littérature en langue française, on est tributaire des traductions. On ne saurait exiger des étudiants de licence qu’ils sachent l’anglais, l’allemand, l’italien, l’hébreu, le latin, etc. Quand bien même soi-même on fait cours sur des œuvres que l’on peut lire en langue originale c’est en traduction essentiellement que l’on va les étudier. Ce, alors que, dans mon cas, il est exceptionnel […]